Thursday, 08 October 2026
Pendidikan

Sebanyak 61% Siswa di Indonesia Memanfaatkan AI, Wamen Stella Christie Ingatkan Risiko Pemikiran Malas

Stella Christie, Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, mengingatkan bahwa penggunaan kecerdasan buatan (AI) yang tinggi di kalangan pelajar dapat menyebabkan penurunan kemampuan berpikir kritis.

I
Ilham Fadli Akbar
06 October 2026 41 pembaca
Sebanyak 61% Siswa di Indonesia Memanfaatkan AI, Wamen Stella Christie Ingatkan Risiko Pemikiran Malas
Sumber gambar: zcampus.indozone.id

Stella Christie, Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, mengungkapkan bahwa 61% pelajar di Indonesia telah menggunakan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam proses belajar mereka. Dalam sebuah acara di Jakarta, ia menyampaikan keprihatinan mengenai dampak negatif dari penggunaan AI yang berlebihan, terutama terkait dengan kemampuan berpikir kritis siswa.

Pentingnya Berpikir Kritis di Era Digital

Christie menekankan bahwa meskipun AI menawarkan banyak kemudahan, siswa perlu tetap terlibat secara aktif dalam proses berpikir. Ia mengingatkan bahwa ketergantungan yang tinggi pada teknologi dapat menyebabkan pikiran menjadi 'malas' dan mengurangi kemampuan analisis serta kreativitas. “Kita harus memastikan bahwa siswa tidak hanya menjadi konsumen informasi, tetapi juga mampu menganalisis dan menciptakan,” ujarnya.

Upaya Mendorong Penggunaan AI yang Bijak

Wamen Christie juga menjelaskan bahwa pihak kementerian berupaya untuk mengedukasi siswa dan pendidik mengenai penggunaan AI yang bertanggung jawab. Program-program pelatihan dan workshop akan dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman tentang bagaimana memanfaatkan AI tanpa mengorbankan kemampuan berpikir kritis. “Kita perlu menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas dalam menggunakan teknologi, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir yang tajam,” tambahnya.

Dengan demikian, diharapkan siswa dapat memanfaatkan AI sebagai alat bantu yang mendukung proses belajar, tanpa kehilangan esensi dari berpikir kritis yang sangat penting dalam pendidikan.

// Artikel Terkait